بررسی تاثیر قشربندی اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی (در میان دانش آموزان پسر دبیرستانهای شهر زنجان)

این تحقیق را با فرض تاثیر قشربندی اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی، شروع کرده و در ادامه تحقیق به این نتیجه رسیده ایم که در کنار تاثیر مستقیم قشربندی اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی، این عامل از طریق خرده فرهنگ طبقاتی نیز بر پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد. در زمینه عوامل خرده فرهنگ طبقاتی بر سه عامل انگیزه موفقیت ، تقدیر گرایی و حساسیت والدین در مورد پیشرفت تحصیلی فرزندان توجه کرده ایم. سپس به مشخص کردن عوامل قشربندی اجتماعی پرداخته و با استفاده از مدل گرب در زمینه بنیان های نابرابری، تحصیلات ، وضعیت اقتصادی و شغل را به عنوان عوامل قشربندی اجتماعی در نظر گرفته ایم که بر پیشرفت تحصیلی تاثیر دارند. این عوامل همراه با سایر متغیرها، در فصل روش تحقیق تعریف عملیاتی شده و در قالب پرسشنامه از نمونه مورد بررسی اطلاعات لازم جمع آوری شده اند که جامعه آماری در این تحقیق دانش آموزان پسر سال دوم دبیرستان های شهر زنجان در سال تحصیلی 1376-77 بوده اند که از طریق نمونه گیری چند مرحله ای تعداد 212 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه در میان آنان پخش شده و اطلاعات جمع آوری گردید. اطلاعات حاصل از نمونه آماری در فصل مربوط به یافته های پژوهشی مورد تجزیه و تحلیل واقع شده است و نسبت به تایید یا رد فرضیات مطرح شده با توجه به اطلاعات جمع آوری شده اقدام شده است ، که این اطلاعات نشان می دهند، فرض رابطه بین شغل والدین و پیشرفت تحصیلی رد و ارتباط پیشرفت تحصیلی با وضعیت اقتصادی و تحصیلات والدین تایید شده است .